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Introducción
El Plan CEIBAL constituye una gran apuesta del Uruguay a la equidad, la democratización del conocimiento y la mejora educativa. De acuerdo a lo previsto, en el año 2009 terminará de entregar computadoras personales portátiles a todos los escolares y docentes de primaria del país, realizando al mismo tiempo un proceso de actualización del sistema educativo a la realidad de los tiempos que corren.
Los niños están recibiendo computadoras en propiedad para utilizarlas en la escuela, y también en sus casas, abriéndose la posibilidad de que su uso sea compartido en la familia. A su vez, mediante un enorme esfuerzo técnico que pone al país a la vanguardia mundial en lo que a conectividad se refiere, el Plan CEIBAL está llevando progresivamente el acceso a internet no solo a las escuelas, sino también a los hogares. De este modo se ofrece a toda la comunidad, una nueva posibilidad de aprender computación básica, acceder a información de su interés, y realizar un intercambio con otros actores y organismos de la sociedad.
En este marco cobra nueva vida el importante esfuerzo que el Estado viene realizando en forma continua por brindar servicios a los ciudadanos a través de internet, lo que se conoce como gobierno electrónico . Esta obra busca generar reflexión acerca de las nuevas posibilidades que tiene la comunidad y brindar algunos elementos para aprovecharlas.
Ante el desafío de abordar este tema de interés social, se resolvió instrumentar talleres en los que se mantuviera un contacto directo con la gente, de modo de conocer de primera mano sus necesidades e inquietudes. Por un lado, en la ciudad de Guichón, departamento de Paysandú, en los días previos a la entrega de computadoras de CEIBAL se mantuvo un encuentro donde, en medio de la gran expectativa reinante, se respondió todo tipo de dudas acerca de la implementación del Plan y se escucharon muy buenas ideas sobre la posibilidad de usar las computadoras para capacitarse y realizar trámites.
Por otra parte, a casi un año del histórico lanzamiento del Plan en Villa Cardal, se realizó una reunión con padres y niños del lugar para conocer más acerca de su experiencia. Esta obra busca dar respuesta a las principales inquietudes planteadas, recibidas de primera mano por los autores de los distintos capítulos, quienes participaron en los talleres antes mencionados.
En el primer capítulo se realiza una presentación general del Plan, elaborada desde la óptica del equipo que tiene a su cargo definir las políticas educativas del mismo. Esta visión se ve complementada en el Anexo 2: Proyecto Pedagógico .
El capítulo 2 busca brindar una perspectiva histórica del Plan, sus orígenes, evolución e implicancias, principalmente desde el punto de vista del impacto social que está generando y el que puede lograr a futuro.
En el tercer capítulo se ingresa en el área del gobierno electrónico, con una introducción al tema por parte de los principales responsables de su desarrollo en el país: la AGESIC. Esta descripción conceptual se complementa en el Anexo 1, con una guía práctica de los sitios en internet destinados a la implementación de servicios en materia de trámites, consultas o reclamos a las distintas entidades del Estado.
Los capítulos 4 y 5 brindan propuestas de acercamiento a las tecnologías y al gobierno electrónico para quienes, hoy en día, se ven excluidos de estas posibilidades por no contar con conocimientos informáticos básicos y/o acceso a una computadora con conexión a internet. En este sentido, el Ministerio de Educación y Cultura, principalmente a través de los Centros MEC, cuenta con opciones en gran parte del territorio nacional para la alfabetización digital y el acceso a servicios, como se describe en los mencionados capítulos.
El capítulo 6 toma en consideración el hecho de que la navegación en Internet es un aspecto central, tanto del Plan CEIBAL como del gobierno electrónico. Por ello se incluyen aquí algunas precauciones a tener en cuenta e indicaciones para tener una experiencia segura en la red.
Finalmente, en el capítulo 7 se incluyen aspectos relacionados a la construcción de estilos de vida saludables y las formas en que la fuente inagotable de información que es internet puede contribuir a ello. Al final del libro se encuentran un glosario, con algunos de los términos técnicos utilizados, y una bibliografía de
referencia.
Esta obra surge de un convenio realizado entre Plan CEIBAL y UNESCO, mediante el cual se han producido también videos descriptivos de los talleres así como el espacio web http://www.ceibal.edu.uy/gobiernoelectronico Allí se puede navegar cómodamente hacia los sitios que ofrecen servicios de gobierno electrónico, así como acceder a la versión digital del libro y los videos elaborados.
El compromiso de todos los actores vinculados al proyecto ha sido fundamental para que el mismo llegara a término satisfactoriamente.
Queremos agradecer especialmente a Miryam Díaz y Eduardo Riviezzi, por el apoyo en todas las actividades realizadas en Florida; a Alberto Mazza y Amelia Almiratti, por el material audiovisual del encuentro en Cardal; a Leticia Schiavo, Edgart Marzarini y Mirian Dominé, por el asesoramiento en temas de derechos de autor; a Milka Shannon y Juan Sastre, por el apoyo para la producción fotográfica realizada en Colonia y Florida; a las Escuelas Nº 75, 40 y 100 de Colonia, y las Escuelas Nº 24 y 4 de Florida, en especial a Marcelo Galain y Marta Balzarini; a las familias Mesa, Marrero, Castro, Delfino y Britos; a Arturo Cabral, por el apoyo a la realización del encuentro en Guichón; a Adriana Dalto y Claudia Ausa, por todas las gestiones realizadas; a Sylvia González, por la concepción original del proyecto; a toda la gente del RAP CEIBAL, que nos brinda todo su apoyo cada vez que se lo solicitamos, en particular a Lino y Mario Bessonart, por el trabajo de producción de video; a toda la Comisión de Educación y la Comisión Política del Plan CEIBAL, por su involucramiento constante; y por sobre todo, a toda la gente que nos acompañó durante los talleres y la producción del
libro, el video y el espacio web.
Mtra. Insp. Shirley Siri Ing. Pablo Flores
Coordinadora Pedagógica del Plan CEIBAL Compilador
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